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在中学语文教学中实施情感教育，具有培养审美情感、铸造美好心灵，陶冶高尚情操的力量。通过生活情感积累，深入生活，感受生活，为课堂教学注入更多的新鲜血液；师生用心灵去感受心灵，用情感去赢情感，以得到学生热爱老师的一片真诚；教师以教材的情，激发学生的情，体味作者的情，进而对其进行有效的课堂教育。让作者情，教师情，学生情一起共鸣，就能获得“润物细无声”的艺术效果。