【摘 要】
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教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。
Teachers through psychological transposition can be obtained with the student’s th
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教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。
Teachers through psychological transposition can be obtained with the student’s thinking on the synchronization and psychological resonance, the teaching process is optimized.
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