【摘 要】
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＜正＞当代科技的发展势不可挡,中国高校教育日趋信息化和现代化具有不可逆性、重要性和必要性。大学英语教学活动若想实现健康平衡发展就要在教学信息化不断推进的同时,关注师生等系统因子的情感、动机、期待及观念上产生的影响,依赖课堂生态功能性的良好互动,调节生态阈值,恢复大学英语课堂的动态平衡。教学的生态功能不仅保证了教学活动的持续稳定发展,同时人与社会的和谐进步也依赖于教学的生态功能。
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＜正＞当代科技的发展势不可挡,中国高校教育日趋信息化和现代化具有不可逆性、重要性和必要性。大学英语教学活动若想实现健康平衡发展就要在教学信息化不断推进的同时,关注师生等系统因子的情感、动机、期待及观念上产生的影响,依赖课堂生态功能性的良好互动,调节生态阈值,恢复大学英语课堂的动态平衡。教学的生态功能不仅保证了教学活动的持续稳定发展,同时人与社会的和谐进步也依赖于教学的生态功能。
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