【摘 要】
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在小学中高年级教育阶段,不论是小学语文教学的形式还是小学语文教学的内容,都有所不同.在开展阅读教学时,小学语文教师在此阶段需要更多地关注如何培养学生的思维能力,而不
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在小学中高年级教育阶段,不论是小学语文教学的形式还是小学语文教学的内容,都有所不同.在开展阅读教学时,小学语文教师在此阶段需要更多地关注如何培养学生的思维能力,而不仅仅是关注学生是否会读.rn随着新课改在小学语文教学阶段的不断深入推进,越来越多的小学语文教师开始思考语文教学与学生的学习主体关系,清楚地意识到小学语文教学必须要契合学生的身心发展实际,在对学生不同学习需求和个体差异给予关注的同时,时刻注意保护学生的求知欲和好奇心.在小学中高年级语文教学中,阅读课教学属于重要的组成部分之一.在新课改背景下小学语文教师必须要高度重视阅读课教学,积极创新阅读课教学方法,才能够确保教学质量满足新课标要求.但就目前小学中高年级语文阅读课教学情况来看,尚有一些问题存在其中,制约了小学语文阅读课教学质量的提高.因此亟待讨论小学语文教师如何更好地开展中高年级阅读课教学.
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