【摘 要】
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[目的/意义]为高校图书馆对大学生健全人格培育的相关研究提供参考。[方法/过程]分析高校图书馆对大学生健全人格培育现状;在协同进化论的启示下,探讨高校图书馆良好的环境、
【机 构】
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华侨大学图书馆,华侨大学环境与资源技术研究所
【基金项目】
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厦门市社会科学大学生思想政治教育研究项目“高校图书馆对大学生健全人格培育作用及其反馈效应研究”(项目编号:厦社科联[2014年]21号);泉州市社会科学规划项目“生态系统视角下的图书馆文化服务体系建设”(项目编号:2014H04);华侨大学校基金项目“基于主体间性教育理念学生社团参与高校图书馆文化传播工作研究”(项目编号:17HJY23)成果之一
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[目的/意义]为高校图书馆对大学生健全人格培育的相关研究提供参考。[方法/过程]分析高校图书馆对大学生健全人格培育现状;在协同进化论的启示下,探讨高校图书馆良好的环境、丰富的馆藏资源、信息技术、知识全面的馆员对大学生健康心理与价值观、良好人文与信息素养、与社会人群和谐相处的能力等的培育。[结果/结论]高校图书馆对大学生健全人格进行良好培育,及其互动反馈可促进高校图书馆不断改进且螺旋式上升发展。
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