【摘 要】
:
在课堂上教师提问是增强师生互动的主要途径,其可以促进学生思维的发展,活跃课堂氛围,最大化地体现学生的主体地位.大量的研究数据和教学实践表明,教师如果对正确回答问题的
论文部分内容阅读
在课堂上教师提问是增强师生互动的主要途径,其可以促进学生思维的发展,活跃课堂氛围,最大化地体现学生的主体地位.大量的研究数据和教学实践表明,教师如果对正确回答问题的学生提出其他具有探究性的问题,即追问,可以让学生进行深层次的思考,打破学生的定式思维,提升其化学核心素养.下文笔者将浅谈如何在高中化学教学中创设追问时机.
其他文献
青年对医院建设发展有着至关重要的作用,加大对其的正确教育与引导力度,保证其主力军作用的充分发挥,是推动医疗卫生体系改革、实现医院可持续发展的重要因素。新形势背景下,
目的通过综合分析冠心病血瘀证病人的脉图和心电图信息,探讨冠心病血瘀证患者的脉象特征与心电图的关系。方法利用上海道生脉象采集仪和电脑常规12导联心电图仪,客观采集冠心
黄鳝因肉嫩味道鲜美及高营养价值的优点,受到广大人们的欢迎,为了调节水产的养殖结构,并提升鱼塘养殖水体利用效率,我国很多地方开展了黄鳝网箱生态养殖,本文就结合某鱼塘的
近年来随着高校新校区的大规模建设和信息化资源的爆发性增长,单一的业务应用系统已无法满足管理需要。该文在分析高校信息化资源管理现状和需求的基础上,基于地理信息系统设
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
教学中应用游戏教学,可使小学教学活动的开展更加丰富、有趣,提升了学生探究知识的积极性。因此,本文针对教育游戏在小学数学教学过程中的应用做出了进一步探究,对教育游戏的
目的探讨大鼠糖尿病动物模型建立及参芪复方干预作用机制。方法选择2017年2月—2018年1月参加实验的SD大鼠50只,随机取10只设为空白对照组。剩余40只大鼠采用链脲佐菌素(STZ)腹
在市场竞争越来越激烈的今天,企业所面临的宏观环境和微观环境时时刻刻都处在不断变化的过程当中,因此也使企业无时无刻不面临着各种各样的危机。在这种情况下企业应该如何进
微课,融合互联网技术,利用短小精悍的微视频进行课堂教学,集中学生注意力,提高课堂教学效果。如何将微课的优势体现在高中英语教学中,是英语教师需要解决的问题。一、课堂导