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本文运用斯金纳正强化理论和马斯洛需求层次论应用原则，提出创建红领巾赏识银行，解决当前小学综合评价中存在的手段单一、标准单一等问题，取得了较好的实践效果。
红领巾赏识银行的实践研究--同和小学赏识评价初探
【摘 要】
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本文运用斯金纳正强化理论和马斯洛需求层次论应用原则，提出创建红领巾赏识银行，解决当前小学综合评价中存在的手段单一、标准单一等问题，取得了较好的实践效果。
【机 构】
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广州市白云区同和小学广东·,广州510515
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年3期
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