要让学生敢于怀疑和批判

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实施新课程以来,教师的教育观念和教学实践都在改变。当我们开始用未来的眼光看今天的教育和今天的学生时,我们会发现,一个又一个的新课题会时时出现在我们的教育教学中,促使我们不断去反思、研究、探索和创新。困惑一来源于一项国际比较90年代初,在国际上曾进行过一项由19个国家中学生参加的测试。这些国家包括前苏联、斯洛文尼亚、法国、英国、匈牙利、加拿大、以色列等。测试的试题分三类:一类是考查学生运用特定的知识解决特定问题的能力(基础知 Since the implementation of the new curriculum, teachers’ educational concepts and teaching practices are changing. As we begin to look at today’s education and today’s students with a futuristic perspective, we will find that new topics one after another will appear in our education and teaching from time to time, prompting us to constantly reflect, study, explore and innovate. One source of confusion comes from an international comparison. In the early 1990s, an international test involving middle school students from 19 countries took place. These countries include the former Soviet Union, Slovenia, France, Britain, Hungary, Canada, Israel and so on. Test questions divided into three categories: one is to examine the ability of students to use specific knowledge to solve a specific problem (basic knowledge
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