【摘 要】
：
党的十九届六中全会鲜明指出：“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。”“两个确立”的提出，是我们党立足中国特色社会主义新时代的历史方位和社会实践概括凝练而成的重大政治成果，是党的十九届六中全会的重大政治贡献和历史贡献。
【机 构】
：
广西马克思主义理论研究和建设工程自治区党校基地办
【基金项目】
：
广西社科界智库重点课题“多视角解读党的十九届六中全会精神内涵”阶段性成果；
论文部分内容阅读
<正>党的十九届六中全会鲜明指出：“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。”“两个确立”的提出，是我们党立足中国特色社会主义新时代的历史方位和社会实践概括凝练而成的重大政治成果，是党的十九届六中全会的重大政治贡献和历史贡献。
其他文献
万物皆媒和数字科技不断进步的环境,给青年人带来了无限的便利与快捷,在这种现象背后,老年人的数字鸿沟问题却日益凸显。对于老年人来讲,数字媒体时代加速了他们与社会脱轨的步伐,加剧了他们的“社会失语”程度。或许,互联网设备的嫁接可以弥补技术鸿沟,但老年人群体的社会心理仍然面临重重障碍。本文将通过典型案例分析的方法,研究老年人群体数字鸿沟问题形成的原因,从而提出更多可行性意见,帮助老年人更好地拥抱数字媒体
作为农村金融、地方金融、普惠金融主力军的农商银行，肩负着新的责任和使命。为进一步做好新形势下乡村振兴的金融服务工作，本文结合四川岳池农商银行助力乡村振兴实践，提出金融助力乡村振兴战略要把握的“五个必须”。
应用数学解决物理实际问题的能力是高考考查学生五种能力之一,也是考查学生核心素养中的重要内容.培养学生科学思维能力,不能脱离问题的解决,更不能脱离数学知识的运用,这是物理学科特性所决定的.在高考几何光学的考查中,突出对学生应用几何原理和三角函数公式解决问题的能力,也充分体现了对科学思维的考查,教学中应帮助学生重构解决几何光学所需的数学知识结构,提升各种数学能力,进而提高学生的逻辑推理能力,达到
本文总结了一道国际物理奥赛题的其中两种解法,通过建立动态圆模型使复杂磁聚焦问题的情景得到简化,用几何画板工具画图使磁聚焦的场景展现得更生动,为教师和学生在解决粒子在磁场中的运动问题时提供思路。
在初中生物教学中如何培养学生良好的创造能力、动手能力及思考能力,笔者认为,在初中生物课堂活动中,教师要强化对生物实验的重视,要体现出生物实验的探究性、实践性原则,让学生自主操作实验、分析实验现象,改变以往教材知识灌输式、教师主导式的教育模式,让学生成为生物实验教学活动中的主体对象,让学生在验证与演示过程中,
广东高职院校面向珠三角核心区产业发展高端化，开展高质量职业本科专业建设，可以服务广东“一核一带一区”区域发展新格局、契合本科层次职业教育发展趋势、满足技术技能人才高层次成长需求。职业本科专业建设过程中机遇与挑战并存，要注意保持职业本科“职业性”“高层次”“特色化”特征，通过实施“职业本科专业建设六强举措”，即强课程、强标准、强师资、强研发、强保障和强交流，为珠三角核心区建设培养具有家国情怀、国际视
我国每年有许多青少年因气道梗阻未被及时救治而窒息死亡。海姆立克急救法是气道梗阻现场急救最有效的方法，但中学生对这一急救方法知之甚少。如果能将相关内容编进初中生物教材，重视学生在知识、能力、情感态度与价值观三方面目标的达成，必将促进初中生群体乃至全社会急救知识的普及。
实验教学法旨在利用实验教学教材知识,加深学生对于生物学科内容的理解,在初中生物教学中运用此方法,有助于充实课堂,同时将抽象的生物理论以实验的方式生动表达出来,激发学生学习兴趣,进一步巩固课堂,从而提升教学质量。本文主要从重要性、开展实验教学的不利因素及具体在初中生物教学中的实施策略进行探讨,分析初中生物教学中如何更好地开展实验教学。
新课程改革的发展也在促使着初中生物学课程教学方式的转变。为了更进一步提升课程教学活动的有效性,在日常生物学课程教学过程中教师要善于立足学校优秀教育资源将课程教学内容进行灵活化设计,在传统课本教材知识的基础上融入本地优秀的教学内容,积极开发适合学生学习发展的优秀校本课程资源。文章以初中生物学校本课程资源的开发问题为主要探究对象,首先概述了初中生物学科校本课程开发的必要性及其基本原则,并围绕日常生物学