【摘 要】
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近来,听了不少低年级识字课。每听完一节,大家都觉得课教得不错,但是听者却感到非常累,学生们也觉得特别疲劳,就连教者也精疲力尽了。这到底是什么原因呢? 我认为要想改变这
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近来,听了不少低年级识字课。每听完一节,大家都觉得课教得不错,但是听者却感到非常累,学生们也觉得特别疲劳,就连教者也精疲力尽了。这到底是什么原因呢? 我认为要想改变这一状况,教者必须重视课堂教学的音响美。设计教学程序时,我们应考虑到动静相配,调动孩子们的多种感官交错参与学习活动,强化他们的识记。上课时,教者要合理地利用自己的语调,控制、调节学生齐读或个别读的音高。我们不能认为孩子的读书声音越大、越高,就越有精神。作为教
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