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<正>近读《数学通报》,人民教育出版社中学数学室资深编审章建跃博士在《数学教育之取势明道优术》一文中指出:"我想,在面对一个新的数学研究对象时,要有‘整体观’,要先为学生构建研究的整体框架,再在‘整体研究对象就是要让学生理解相关数学概念的内涵和外延’、‘研究数学对象的性质就是探究它的要素、相关要素之间稳定的联系’、‘通过类比、推广、特殊化等发现和提出值得研究的问题’、‘通过建立相关知识的联系,使