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在散文中，情感与美感是并行不悖的艺术元素。高中阶段语文教学要充分考量学生的素质差异，坚持以“双主”为基础，实现散文交流式审美；坚持以理性为原则，实现散文迁移式审美；坚持以解构为方法，实现散文示范式审美。总之，散文审美才能实现人性化、艺术化，散文教学才能成为审美的艺术体验。
浅析高中散文阅读教学路径
【摘 要】
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在散文中，情感与美感是并行不悖的艺术元素。高中阶段语文教学要充分考量学生的素质差异，坚持以“双主”为基础，实现散文交流式审美；坚持以理性为原则，实现散文迁移式审美；坚持以解
【机 构】
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江苏省东台市安丰中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年9期
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