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《语文课程标准》指出，作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”而农村学校学生写作文存在怕写、厌写的畏难情绪，不敢于写、不乐于写、不愿意写。为此，在作文教学中，注重把注意力放在写作的实践上，主张多写多改，逐步做到乐写、会写、愿写，变“要我写”为“我要写”。