【摘 要】
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目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分（DKN）水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作
【机 构】
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西安交通大学医学院第一附属医院,第二附属医院,西安交通大学医学院护理系,西安市第五人民医院
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目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分（DKN）水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作用.方法采用随机抽样的方法,抽取100例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组.对观察组在常规的胰岛素健康教育后,有针对性地进行个体强化教育;对对照组仅进行常规的糖尿病健康教育.出院时记录两组的血糖值、住院时间、胰岛素用量,出院半年后记录其DKN评分,出院后6个月进行血糖稳定性及疾病复发后的住院病人的DKN评分.结果两组病人在住院期间,血
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