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新诗教学从学生的朗读入手,从陶治学生的灵性入手,从学生的审美入手,从学生的创造性入手.
浅谈中学阶段新诗教学中的四个入手
【摘 要】
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新诗教学从学生的朗读入手,从陶治学生的灵性入手,从学生的审美入手,从学生的创造性入手.
【机 构】
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甘肃省陇南文县贾昌学校 甘肃陇南 746400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年32期
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