【摘 要】
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新课程理念告诉我们,生命是人的根本,关注生命是人的发展的必然要求。近些年来在应试教育的冲击下,许多学校重视知识教育,轻视法制与规则教育,忽视生命、尊重与心理教育,"欺
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度《思品教学中微课资源的建设与应用研究》课题(课题编号GS[2016]GHB0342)系列研究成果
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新课程理念告诉我们,生命是人的根本,关注生命是人的发展的必然要求。近些年来在应试教育的冲击下,许多学校重视知识教育,轻视法制与规则教育,忽视生命、尊重与心理教育,"欺凌者"欺负别人,内心得到极大满足,对同学缺少同情心,而"旁观者"会因为帮不到受害者而感到内疚、不安,甚至惶恐。作为德育课程的思想品德课课堂教学尤其应该重视实施生命化教学。本文对新编教材重点课目的探究,旨在最大限度地发挥课堂教学的生命教育功能,关注师生的情感体验,努力构建生活的课堂、情感的课堂、和谐的课堂。
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