【摘 要】
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在教学中,我们往往注意到中国学生在学习英文词汇时有很多困难。即使教了构词法,学生仍难以掌握与应用。我们知道,构词法对提高英文单词的记忆效率有很大的影响。为什么中国
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在教学中,我们往往注意到中国学生在学习英文词汇时有很多困难。即使教了构词法,学生仍难以掌握与应用。我们知道,构词法对提高英文单词的记忆效率有很大的影响。为什么中国学生不易掌握与运用英文的构词法呢?其原因可能是英汉两种语言构词方法有差异,中文构词法对学生掌握英文单词有一定的负迁移影响。因此,研究两种语言构词法的特点,探索中文构词法对学生记忆英文词汇的影响,进一步寻求各种途径,帮助学生克服记忆英文词汇中的困难,对于提高教学效率和教学质量具有重大意义。
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