【摘 要】
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梳理中国古代学习方式,对提升学习效能、实现中华民族的伟大复兴有深远意义.在查阅典故、诗歌、成语的基础上,本文归纳总结出“凿壁借光-头悬梁锥刺股-卧薪尝胆”“举一反三-
【机 构】
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武汉大学教育科学研究院,广东惠州城市职业学院
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十二五”规划2012年度国家青年基“从功利主义到公共责任:我国当代学校改革的价值范式转换研究”(项目编号:CFA120127)的阶段性成果之一.
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梳理中国古代学习方式,对提升学习效能、实现中华民族的伟大复兴有深远意义.在查阅典故、诗歌、成语的基础上,本文归纳总结出“凿壁借光-头悬梁锥刺股-卧薪尝胆”“举一反三-触类旁通-闻一知十”“事必躬亲-身体力行-脚踏实地”“顺藤摸瓜-刨根问底-盘根调脉”四种学习方式,由此揭示古人重视学习态度、注重迁移思维、认可实践练习、赞赏质疑问难的学习智慧.
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