诗歌行文思路题微讲评教学设计

来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanfan001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[设计意图]南通市2013届高三第一次调研考试结束,统计班级各小题得分率,发现第9大题古诗词鉴赏中第2小题“请简要说明这首词上阕的行文思路”一题得分率仅为0.14%,是整张试卷中得分率最低的一道题目。询问原因,大多数学生回答没有在此前的诗歌复习练习中见过此类题型,不知道该从何下手。也有小部分学生回答没有充分读懂上阕的意思就草草作答。 [Design intent] Nantong 2013 the third year of high school the first research exam is over, the statistical class scores of small problems and found that the first nine major problems in the appreciation of ancient poems in the second small title "A question scoring rate of only 0.14%, is the lowest score in the entire paper a topic. Ask the reason, most students did not answer such questions in previous poetry review exercises, do not know where to start. There are also a small number of students answering the question without having fully understood the meaning of Shangjian.
其他文献
教学过程不是简单的知识传递过程和技能的训练过程,它是教师、学生、教材、环境等各种教学因素互相作用,产生新的意义的过程。在这一过程中,学生的态度、情感又起很大的作用。如何使学生能够真情投入,是保证教学质量的重要环节。   导入,尤其是学生的情感导入,就显得非常重要了。教学理论认为,导入直接决定着学生学习整篇文章的兴趣和态度。一节课的导入与该课的教学效果有着密切的联系。好的导语设计能起到“一石激起千
通常情况下,理论是指导实践活动和提升技术水平的基础,声乐教学也不例外需要依靠理论的支撑。作为声乐教学的一门基础性课程必然对学生将来的专业学习具有重要的作用,由此本
2018年9月27~30日,中国辞书学会第十二届年会在河南漯河召开.会议由中国辞书学会主办,漯河市人民政府承办,北京语言大学协办,会议的主题是“新时代辞书发展与社会进步”,来自
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
教师小学语文的课堂教学中实现构建高效小学语文教学的目标,就会在教学中积极的构建新颖的课堂教学形式.教师在课堂中要积极的应用先进的课堂教学手段,提升小学语文教学过程
起承转合一直是教师在语文课堂上的主要作用。但是,当学生学习代替了教师讲授的核心位置时,教师如何重新演绎语文课堂的起承转合呢?   目前,我们正在构建活动单导学的高效课堂模式。在课堂上,以学习小组(每组3~5人)为单位,学生根据教师设计的活动单所确定的学习目标、学习内容、学习方法等,进行充分的自主学习、小组合作探究、交流展示。课堂上“以学为主,以学定教,以教导学”,学生成了课堂的主人,教师的起承转
在小学教育教学体系中,语文一直处于比较关键的地位,要想提高学生的语文教学质量,不仅要从学生的学习方法着手,还要从构建语文高效课堂方面采取措施.实现小学语文高效课堂教
活动课,既能活跃气氛,又能活跃思维,一直深受学生们的喜爱。为了提高学生们的学习兴趣,丰富学生们的读书生活,展现学生们的智慧火花,我把目光集中到课内,经常在班上和学生们一起开展丰富多彩的语文课堂活动。我们常常徜徉在一堂堂语文活动课上,享受着一次次愉快的精神之旅。   一.写嵌名诗   上课前,老师先讲明规则,即每位同学把自己的名字镶嵌在一个四字词语里,然后全班依次把这个词语写在黑板上,写完后再解
有效教学存在虚幻性,但人们追求不断。本文首先指出其虚幻性源自教学目标的变化和它涉及教学的一切,而可追求性在于有明确教学目标则追求不再虚幻,且追求过程与结果均具意义
小学生在课堂上用自己夸张的肢体动作和表情带上抑扬顿挫的声调朗读课文的形式叫做表演性朗读.在小学语文课本中故事类、童话类的文本事比较多的,在学习这一类文章时,教师指