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发展性教师评价制度是21世纪以来高等教育领域学者们关注的热点。文章通过发展性教师评价与传统奖惩性教师评价的比较及对相关理论探究,从中得到启示,提出了高职院校发展性教师评价体系设计的七条原则。
高职院校发展性“教师评价体系”的探究
【摘 要】
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发展性教师评价制度是21世纪以来高等教育领域学者们关注的热点。文章通过发展性教师评价与传统奖惩性教师评价的比较及对相关理论探究,从中得到启示,提出了高职院校发展性教师评价体系设计的七条原则。
【机 构】
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南京化工职业技术学院质量监督管理处南京化工职业技术学院教务处
【出 处】
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江苏社会科学
【发表日期】
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2009年S1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划2009年度立项课题———《高职院校发展性教师评价的研究与实践》(苏教科规[2009]4号)的阶段性研究成果之一课题批准号为:D/2009/01/064
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