【摘 要】
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职业教育集团是我国近年来推进职业教育办学机制改革、促进资源优化共享的重要模式。当前高职教育单一主体的评价方式没有跟上时代的需求。因此,深度研究构建政、校、行、企
【基金项目】
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2017年度辽宁现代金融职业教育集团集团化办学课题(编号:Xdjr1709), 辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目(编号:PJHYYB17348)研究成果
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职业教育集团是我国近年来推进职业教育办学机制改革、促进资源优化共享的重要模式。当前高职教育单一主体的评价方式没有跟上时代的需求。因此,深度研究构建政、校、行、企、研合作参与的"多元"评价体系十分必要。
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