[摘要] “大单元”教学模式是针对传统体育教学存在的弊端而设计的一种全新教学模式,通过课堂内主题教学单元与课堂外其他课程载体的配合,提高学生的体育素养;再结合师生共同参与的体育展示单元,进一步激发和提高学生的学习兴趣;而大单元的教学模式,在研究过程中有效实现了良好的教学效果。 [关键词] 中职体育 主题教学 课程载体 学习评价 我国学校体育的目的是全面锻炼学生的身体,增强体质;掌握基本知识
本刊今年第三期发表的《想起了“崽卖爷田心不痛”》一文,在机关干部、学术理论界和国企职工中引起了强烈反响。本刊收到不少读者来信和文章,谈论此文此事,这里刊出的是其中一篇
感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德。事实上,我们也非常需要感恩,因为,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,同学对我们有帮助之恩,社会对我们有关爱之恩……一个经常怀着感恩之心的人,就会自觉自愿地给人以帮助,助人为乐。如果我们的学生,学会感恩,那他们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,从而健康地成长。当前感恩意识的缺失非常普遍。人们享受着大自然赐予的阳光雨露
长期以来,我国农村金融制度一直都是强制性制度变迁,走的是典型的“机构式”路径,并且表现出很强的“路径依赖”,农村金融机构体系功能不健全,致使农村经济发展和二元经济结构转换
尽管后社会主义国家全盘照搬西方市场化民主和其所依托的“转型学”假设都备受批判,“转型”本身却已成为一个“神话般诗意的概念”,并且依然是“一种近似正统的学说”。但是,一
本文对我国短期融资券市场的现状进行了定性和定量的分析,采用虚拟变量回归方法检验不同待偿期限短期融资券的信用价差的差异性,建立短期融资券信用价差期限结构,发现短期融资券
据本文作者说,这篇批评“社会主义经济发展缓慢论”的文章写于1995年,寄给几家报刊都如石沉大海。今年元月以来,党中央主要领导同志多次批评“歪曲和否定党和人民的奋斗史”的“历史