【摘 要】
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文章认为,教师要运用多元口语交际策略,鼓励学生参与语言实践,引导学生进行交际、倾听、表达与交流,培养学生的口语交际技能。
The article argues that teachers should ad
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文章认为,教师要运用多元口语交际策略,鼓励学生参与语言实践,引导学生进行交际、倾听、表达与交流,培养学生的口语交际技能。
The article argues that teachers should adopt a multi-lingual communication strategy to encourage students to participate in language practice, guide students in communication, listening, expression and communication, and develop students’ oral communication skills.
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摘 要： 多媒体教学传统课堂的单一教学为现代课堂的多样展示，化繁为简，是一种便捷、有效的教学方法。对学生认知的发展、观念的更新、技能的提高及思维品质的改善，都具有良好的作用。信息技术资源以其内容丰富，生动吸引人，易于搜集的特点，在语文教学中有不可低估的作用。 关键词： 多媒体技术 语文高效课堂 教学应用 随着信息技术的飞速发展，多媒体教学在课堂教学中开始普遍应用，它将传统课堂的单一教学转变为现
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从1958年成立至今,中央电视台作为中国国家电视台,记录了新中国日新月异的面貌,见证了国际形势风起云涌的变幻,同时经历了自身脱胎换骨的成长、发展和壮大。从创办初期每周仅
交互式电子白板是集传统的教学挂图、黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身的新的教育信息化装备，兼具传统黑板和多媒体教学的双重优势，目前正在特殊教育学校课堂教学中逐渐普及使用，给传统的教学手段注入了新的活力，下面我介绍自己在培智语文课堂教学中运用交互式电子白板的心得感受。 一、吸引注意，激发兴趣 布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”智障儿童因智力水平低下，本身就存在注意力集中困难、
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