《美术课程标准》指出，美术教学中应注重对“本土文化资源”开发和利用。当前，一些学校美术教学中对“本土文化资源”的开发和利用并没有充分重视，只是针对某一课内容相应选择某
校企合作在国际上称为“合作教育”,是指学校与用人单位共同合作,培养具有高技能型人才的教育模式。高技能型人才是指在生产一线熟练掌握专业技能,在关键岗位发挥骨干作用,能够解决生产实际操作难题并具有较强动手操作能力的高级工以上的技能型员工,是“科学是第一生产力”的实践者。如何通过“校企合作”提高“高技能型人才”的培养,笔者就以下几点发表意见。 一、国内外校企合作培养高技能人才现状 各国把校企合作培养
加拿大不列颠哥伦比亚大学新近研发出一种新型抗震纤维增强混凝土，并已进行首次实际应用。
农村成绩较差孩子升入中学后,学生与家长绝大部分已经放弃读书升学的目标,学习成绩的极度糟糕导致学习品质的极其低下,乡村中学的教学失去原有的生机,学生对课堂教学熟视无睹
《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。 阅读经典图书可以使学生体验读书的乐趣，从阅读中汲取文学经典的无限营养，提升学生的文化素养。
近日，英威达创新的THERMOLITE INFRARED红外线技术在中国男装JACK＆JONE品牌中首次商业化应用，开创了保暖服饰的新纪元。
新材料和新型织造技术的开发为制备性能要求范围更广的高科技织物提供了可能性。一方面,新材料可以赋予织物新的特性,另一方面,材料的特性可通过巧妙地排列不同的纱线系统得
Sniace集团是西班牙一家生产纤维素和黏胶纤维的纺织产品生产商，主要是从可再生材料中提取纺织原料。它位于西班牙北部坎塔布里亚（Cantabria）自治区的工业中心，其托雷拉韦加（Torre
孟加拉国的棉花生产能力非常弱，降雨、洪水及病虫害是影响孟加拉国棉花生产的三大因素。据统计，2015／2016年度，孟加拉国棉花产量约为2．7万t，预计2016／2017年度将增至2．9万t。
在合成纤维加工过程中,热定型是实现纤维尺寸稳定性的一个重要步骤。目前已尝试对影响热定型的条件进行了评估,如温度和张力对聚对苯二甲酸丙二醇酯纤维（PTT）抗张性能的影响。