【摘 要】
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民间玩具是民俗活动、民间游戏的载体,对幼儿的发展具有积极作用,值得引入学前专业学生的教玩具设计教学。调查幼儿园自制教玩具和学前专业教玩具设计教学的现状,了解幼儿园
【基金项目】
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第三期江苏省职业教育教学改革研究课题(编号:ZYB214),“高师学前专业教玩具设计教学对民间艺术的传承与创新研究”;江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2016SJD760127),“非物质文化遗产中民间木偶艺术的创新发展研究——以扬州、闽南木偶为重点”的阶段性成果
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民间玩具是民俗活动、民间游戏的载体,对幼儿的发展具有积极作用,值得引入学前专业学生的教玩具设计教学。调查幼儿园自制教玩具和学前专业教玩具设计教学的现状,了解幼儿园自制教玩具的特点和需求,及学前专业课程缺乏自制民间玩具的结果。分析民间玩具对学前专业课程的价值、整合适宜的民间玩具资源、探讨学前生教玩具设计教学改革,建构适合学前生民间玩具资源的教玩具设计课程,具有现实意义。
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