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高校《数控加工技术》历来是一门比较难上的课，学生积极性不高。老师在教学过程中压力过大，教学效果不理想。根据此现状。提出了一种阶梯式立体化教学模式。通过该教学方法，不但能提高学生的学习积极性和自信心。也能缓解老师在教授过程中的压力，节约成本。最大效率地利用学校有限的资源，提高教学质量。
高校《数控加工技术》课程的阶梯式立体化教学方法的探索
【摘 要】
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高校《数控加工技术》历来是一门比较难上的课，学生积极性不高。老师在教学过程中压力过大，教学效果不理想。根据此现状。提出了一种阶梯式立体化教学模式。通过该教学方法，不但
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院
【出 处】
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现代物业(中旬刊)
【发表日期】
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2013年4期
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