当课堂教学目标与专题教学目标冲突时——以《不自由,毋宁死》的教学为例

来源 :语文知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshen_001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>《不自由,毋宁死》是苏教版必修四"走进语言现场"专题第一板块"在演讲厅"中的一篇选文,同时选编的还有顾拜旦的《奥林匹克精神》等。本版块常见的教学目标是围绕专题目标进行演讲训练,这样的设计以唐江澎老师在江苏省高中语文新课程观摩课上执教的演讲指导课为典范,后来见到的《不自由,毋宁死》的教学课例大多是以唐老师的教学为蓝本。在课堂教学过程中,要做到文本学习与演讲指导的有机统一其实很难,唐老师高超的演讲水平和大气自如不是每个语文
其他文献
<正> 从小学就开始写话、写日记、写作文,写到高中,记叙文已是再熟悉不过的文体了。但有时很纳闷,许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。究其原由,恐怕很大程度上在于这些
<正>老舍先生的语言俗白精致,雅俗共赏,因此他被称为"人民艺术家"。他的"白",让读者易于理解但是又颇有深度,且其文章之中,"京"味较重。因而在教学中,如何让学生们在这份"白"
数字自助出版在国外的风行与国内的兴起预示着传统出版商将面临严峻考验。本文在解析数字自助出版模式在市场营销战略、生产组织方式、供应链管理、盈利模式等内容的基础上,
<正>近日,从媒体上了解到校园书店在河北渐成气候。所谓校园书店,即各县、市都有一所以优秀学生为主体的寄宿制中学,这样的中学往往中考率、高考率都比较高。由于是寄宿制,学
<正>课堂实录:课前与学生一起聊乡村生活,并展示了几幅乡村生活图片。师:同学们,咱们刚才聊到了乡村生活这个话题,有一首古诗是反映乡村孩子们放风筝的,还记得吗?生:是《村居
随着高中美术新课改的不断深入,探究式教学也成为新一轮基础教育课程改革关注的热点。美术课堂的探究式教学实践体现出三个特点:探究式教学强调教师的主导作用和学生的主体性
<正> 一九八六年七月十六至八月三日,美国芝加哥大学历史系教授阿利托先生来邹平考查,其中一个内容是调查了解梁漱溟在邹平创办山东乡村建设研究、进行乡村建设实验对邹平的
准确地划分地带性主要植被类型分布的适宜区域,可为区域植被恢复与重建、生物多样性保护等工作提供有益的理论参考。在检验1961—2013年东北地区气候变化突变点的基础上,基于
<正>"读其书想见其人——《史记》的理想人格"是苏教版《史记》选读单元主题。解读《管仲列传》时,当以"理想人格"这一视角观照文本内容时,我们看到了古人身上可贵的精神品质
分析了生态公路提出的背景、生态公路的内涵,提出了当前公路景观建设中出现的一些问题,进而探讨了生态公路建设应注意的几个方面。在此基础上提出要大力提倡建设生态公路,实现人