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本文以湖北师范大学开设的'计算机科学与技术(日语双学位)'专业为例,采用问卷调查形式通过学生的学习动机、学习习惯、学习效果以及学习需求和目标等进行调查与分析,旨在通过该课题的研究,对于'专业+日语'这一人才培养模式的课程设置等提出自己的可行性建议,以期能够对双学位专业今后的改革与发展有所借鉴。
“专业+日语”双学位专业课程设置对策探析——以湖北师范大学为例
【摘 要】
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本文以湖北师范大学开设的'计算机科学与技术(日语双学位)'专业为例,采用问卷调查形式通过学生的学习动机、学习习惯、学习效果以及学习需求和目标等进行调查与分析,
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2016年27期
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