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尊重文本，研读教材 文本是教学之本，是教学之源。新课标明确提出，语文教学中有两个作用不可忽视：一是文本的感染作用；二是教师本身的感染作用。语文课堂应把文本渲染作为教学过程的主体。尊重文本，就是要求教师要精读文本，深读文本，直到对文本的内容烂熟于心时再进行研读。
关于有效备课的几点思考
【摘 要】
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尊重文本，研读教材 文本是教学之本，是教学之源。新课标明确提出，语文教学中有两个作用不可忽视：一是文本的感染作用；二是教师本身的感染作用。语文课堂应把文本渲染作为教学过程
【机 构】
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山东邹平县教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年9期
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