音乐教育是对青少年乃至全社会不分年龄段的所有成员的终身教育,首先要从小学生抓起.小学阶段是孩子们在思想及行为启蒙上的重要阶段,为了能够让孩子们得到身心全面化的发展,音乐教育在小学阶段尤为重要,可以说是在孩子们人生的第一阶段开启心智健康的教育.由于当今社会发展迅速,现在的小学生在思想方面较为成熟,个性都比较鲜明,有很多的个人想法和自己的“小聪明”,小孩子能够“机智”的和老师周旋.比如在课堂中会有学生注意力不集中、和同学互相疯闹、搞小动作等问题,这样导致课堂学习的氛围并不好.这种情况下,教师不能一味的要求学生集中注意力和专心于课堂,这样的方法不能有效制约课堂纪律,反而会起反作用.孩子们都有一个天性,那就是天真善良可爱,抓住孩子们的天性,寻找到合适的教学方法,不仅不会让孩子们产生极强的抵触情绪,而且孩子们会真正发自内心愿意参与到音乐课堂之中.这样有效的教学方法才能吸引学生的注意力,激发学生对音乐课堂的兴趣.本文将从小乐器进课堂教学法这一角度来论述如何提高小学音乐课堂学习氛围的方法.