【摘 要】
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小学生正处在爱玩、爱闹的年纪,不会完全受课堂纪律的约束,在课堂上的注意力就难免不集中,导致经常不在学习状态的现状,而数学的课堂学习时间是学生掌握知识的关键时刻,教师
【机 构】
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安远县浮槎中心小学,江西 赣州,342113
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小学生正处在爱玩、爱闹的年纪,不会完全受课堂纪律的约束,在课堂上的注意力就难免不集中,导致经常不在学习状态的现状,而数学的课堂学习时间是学生掌握知识的关键时刻,教师的讲解与细心指导是学生理解概念、明白原理的重要途径,这就需要教师结合学生的学习现状,采取多样、有效的教学方式营造良好的课堂教学氛围,激发学生的课堂学习兴趣,增加学生学习的主动性与能动性.本文主要从小学数学教学现状出发,就如何营造良好、和谐的课堂氛围以激发学生的学习兴趣,给出相应的教学策略.
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