【摘 要】
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一、以应用为目的,把握好理论教学的度教学是人才培养的中心工作,理论教学是教学工作的核心环节,教师在实施理论教学的过程中,必须牢记自己的教育对象,把握好自己的尺度,普通
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一、以应用为目的,把握好理论教学的度教学是人才培养的中心工作,理论教学是教学工作的核心环节,教师在实施理论教学的过程中,必须牢记自己的教育对象,把握好自己的尺度,普通高校的教学内容以科学体系为线索,而高等职业教育的教学内容则应以岗位技术需要的能力为依据,忘记了这一点,高等职业教育势必办成本科的"压缩饼干".因此,高职理论教学必须突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,基础理论教学要以应用为目的,以必须够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点;专业课教学要加强针对性和实用性.
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