基于植物学性状分析籽用南瓜的形态多样性

来源 :作物杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lidenglu1114
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了加快籽用南瓜的品种改良和选育进程,为籽用南瓜育种提供更多优良亲本选择,基于形态学标记对38份籽用南瓜种质进行遗传多样性分析,得出籽用南瓜材料50个植物学性状间的相关性及供试材料间的亲缘关系。结果表明,38份籽用南瓜种质植物学性状的变异系数范围为8.52%~86.29%,遗传多样性丰富;利用DPS 11.5软件对供试籽用南瓜材料的植物学性状数据进行R型聚类分析,在欧氏距离为8.66时,可将50个形态学性状分为三大类;进行系统聚类分析得出,在欧氏距离为10.38时,可将38份籽用南瓜材料分成四大类,可完全将38份材料区分开来;主成分分析结果得出,38份籽用南瓜种质资源可分成五大类,与形态学系统聚类所得结果基本一致。综合所有遗传参数得出,瓜形指数、瓜面蜡粉、老瓜瓜面斑纹、瓜瘤多少、老瓜皮色5个性状是籽用南瓜遗传多样性的代表性状;种子千粒重、老瓜肉厚和老瓜内腔纵径可作为评价籽用南瓜品种的综合性指标。
其他文献
随着我国社会经济的快速发展,电子计算机在医院管理方面具有更加广泛的应用。本文笔者先简要介绍了其在医院管理中的重要性,进而对其应用做了深入探讨,以便电子计算机能够发挥出
英国连读制学校是一种为3—19岁年龄阶段学生提供从幼儿园到高中阶段教育的机构。它产生于20世纪60年代,在2010年后发展迅猛。本文在梳理英国连读制学校演变过程的基础上,分析
本文通过文献研究梳理了教师阶层、教师身份和教师身份认同的概念,厘清了教师身份认同的理论根基,并总结了相关的实证研究。研究发现,教师是属于专业技术人员的特殊阶层,在中
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的观察蒲地蓝消炎口服液联合更昔洛韦治疗传染性单核细胞增多症的临床疗效。方法选择传染性单核细胞增多症82例,随机分为观察组42例和对照组40例。对照组给予更昔洛韦静脉
随着科学技术地飞速发展,教育改革也在不断地推进.做好课程方面的整改工作是教育改革中的重点问题之一.如今,在小学数学教学的课堂上,微课教学模式以其独有的魅力迎来了其发
随着医学科学的发展,危重病人监护仪的出现,急性心肌梗死的患者经过及时的抢救和正确的治疗,专业的护理,大多数都能平稳地度过危险期,进入恢复期。经住院治疗一段时间后。即要求出
目的:探讨体针配合耳穴治疗青少年近视的临床疗效。方法:对100例青少年近视眼患者采用针刺结合耳穴疗法。结果:经治疗2个疗程后(10次为1疗程),其治愈率轻度为100%,中度为95.1
试验旨在探究用同一浓度不同种类的脂肪酸单体(油酸、硬脂酸、棕榈油酸及棕榈酸)处理延边黄牛骨骼肌卫星细胞(BSC),研究其对脂肪生成相关基因表达及脂滴形成的影响。从18月龄
目的:观察注射用鲑降钙素对原发性骨质疏松症治疗作用。方法:临床随机选择原发性骨质疏松症60例,分为治疗组和对照组。治疗组32例给予注射用鲑降钙素,28例为对照组,统计腰背痛及全