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一、什么是同课异构 同课异构一般是指几名教师选用同一教学内容，在集体备课的基础上，根据学生实际、现有的教学条件、教师自身的特点和自己的理解，进行不同的教学设计并亲自执导上课，以体现不同的教学方法和教学策略，展示教师个性化的教学风格和教学水平。同课异构有时也可以指由一位教师连续几次在不同班级采取不同的方式上同一教学内容的课。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流、互动的平台。同课异构的理论依据是社会文化理论，社会文化