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《经济学说史》作为经济学专业的专业核心课之一，存在教师难教、学生难学的困境。文章提出在《经济学说史》这门课程的教学中，学生参与课程实施能有效地提升教学效果。
《经济学说史》教学中学生参与课程实施的研究
【摘 要】
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《经济学说史》作为经济学专业的专业核心课之一，存在教师难教、学生难学的困境。文章提出在《经济学说史》这门课程的教学中，学生参与课程实施能有效地提升教学效果。
【机 构】
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南昌大学经济管理学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年12期
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