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工程材料实验教育对机械类学生认识材料成分、结构、工艺、性能和使用效能等要素之间的相互关系及材料在机械领域的应用至关重要。根据学、思、做合一教学原则，联系综合性实验的组合性、整体性特点以及机械类学生的知识结构特征，工程材料综合实验教育从激发实验兴趣、强化实验观察、增强问题意识3个方面，探讨学生主体作用的发挥，提高工程材料实验教学质量。