大学生手机学习态度探索性因素分析

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jamesfair
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对调查中所获数据采用探索性因素分析方法讨论了大学生手机学习前置性态度的影响因素,研究结果表明:感知有用性、感知易用性、学习内容服务及学习支持服务是大学生手机学习态度的四大影响因素。在上述因子的影响因素分析与探讨中提出了针对手机移动学习开展的合理化建议。
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