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高中数学的课程属于一门以数学概念、公式等作为依据和线索的课程,但是在传统教育模式当中,教师普遍采用灌输式、填鸭式的教学方式,教学中以黑板+粉笔形式为主,这样的教学模式会导致教学内容过于理论化、程序化和枯燥化,哪怕是与生活相关也很难实现高质量教学.做好课堂导入属于激发学生学习积极性的有效途径之一,同时也是解决课堂教学氛围问题的重要策略.