素质教育中教师素质的构成

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在素质教育的模式中,一个胜任的教师应该具备哪些素质呢?这里首先牵涉一个评价标准问题。过去,一提起优秀教师,人们第一想到的是业务水平,即具有广博知识和丰富教学经验、所带班级升学率高的教师。很显然,人们把教师良好的素质只定位在较高的业务能力上。也就是说,教师素质的好差是由业务标准判定的。曾几何时,各个学校“调兵遣将”,把挖掘业务人才作为提高升学率的制胜法宝,
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