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学生自由表达与教师规范指导的有效融通——小学语文第二学段习作教学策略
学生自由表达与教师规范指导的有效融通——小学语文第二学段习作教学策略
来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tmd632
【摘 要】
:
小学语文第二学段是学生习作启航之时,此阶段习作教学的成败直接关系到学生有无良好的习作兴趣、习作习惯和习作质量,正所谓"良好的开端是成功的一半"。
【作 者】
:
潘丽娟
【机 构】
:
浙江省建德市明珠小学
【出 处】
:
作文教学研究
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
学生习作
第二学段
小学语文
教学策略
自由表达
教师
习作兴趣
习作教学
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小学语文第二学段是学生习作启航之时,此阶段习作教学的成败直接关系到学生有无良好的习作兴趣、习作习惯和习作质量,正所谓"良好的开端是成功的一半"。
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