高职教育作为特殊类型的高等教育,应着眼于人才类型特征、职业岗位需求、教育功能发展三大要素,确立技术特色的主体定位,并着力构建集团化、国际化、个性化三大互动平台,探寻
七年前的秋，我成为一名小学教师。走进校园，映入眼帘的是一棵棵柿子树挂满柿子，在灿烂的阳光下，那柿子就像一盏盏灯籠那么讨人喜欢，与湛蓝的天空、绿色的松柏汇作一幅温馨的画面，温润着一个追梦教师的心。 开学的前两周，我奔走于鸡毛蒜皮的小事、麻烦事，效率低下，身心俱疲。那天，小斌因为扰乱课堂秩序被我留下来练“绝技”，他正背着手，围着柿子树转圈练蛙跳，落日的余晖透过树叶射在他红润的小脸上，目光里略带委屈、
本文对中职计算机类课程的日常教学片段进行剖析，探讨如何在教学中运用好课程素材，通过对课程素材的处理达到激励学生的目的，培养学生的职业意识，为中职计算机类课程的教育教学改
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》作为指导今后10年我国教育事业改革发展的纲领性文件，确立了优先发展教育、建设人力资源强国的战略目标。《教育规划纲要》
课堂教学是一门很讲究的教育艺术。课堂教学既是教师施展才华传道授业的大舞台，又是学生接受知识增长智慧的大熔炉。然而，有些课堂教学并没有充分利用40分钟的有限时间来合理、
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成
“创新是一个民族进步的灵魂。”从一般意义来讲，创新是每一位学生都具备的心理潜能，培养学生的创新精神是整个教育改革，也是体育课程教育改革的重要目标。我认为培养学生的创新
南京师范大学教授朱小蔓谈教育时说：什么是教育？教育就是过了很多年以后，当学校所教的知识被淡忘了以后剩下的那个东西。就是把知识的学习变成他们生命需要的话，那么学生不仅掌握
优生时时处于鲜花和掌声中，很少经历过磨难与打击，稍经挫折，意志消沉，这样的孩子需要经受磨炼，达到抗挫。 刘小琳是我班学习委员，很听话的一个女孩子，考试成绩常常独占鳌头。 记得那学期刚开学不久，从城里转学来一个和刘小琳同龄的女孩，名叫陈英。经过半学期的学习，举行语文期中测试，陈英考了95分位居第一名，而刘小琳以92分屈居第二。那天，我还是照例拿着试卷在班上公布优生成绩。 第二天上午，陈英走进我