【摘 要】
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高效教学视角下,道德与法治教师可以适当地运用生活情境教学法,通过生活情境的介入增强学生的熟悉感和亲切感,使学生全身心投入其中,促进学生对知识的吸收和掌握.生活化教学
【机 构】
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重庆市垫江县周嘉小学校 408300
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高效教学视角下,道德与法治教师可以适当地运用生活情境教学法,通过生活情境的介入增强学生的熟悉感和亲切感,使学生全身心投入其中,促进学生对知识的吸收和掌握.生活化教学策略在小学道德与法治课堂教学中的实践,可为促进学生道德与法治知识的掌握,同时有助于培养学生综合能力,全面提高学生核心素养,为学生终身发挥夯实基础.
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