手术室路径应用于临床教学中的反馈效果

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临床实习是检验护生理论的学习程度、理论与实践相结合的能力、动手能力的重要阶段,此阶段的锻炼可使护生在学习效果上有质的飞跃.但由于许多方面的原因,护生的实习效果有许多不尽人意之处.为此,我科对手术室实习生采用了将手术室路径结合于教学工作中,使护生能更快更好地适应手术室的工作.通过护生的反馈,确实有一定的效果,对提高临床教学质量,达到培养实用型高素质护理人才有所帮助.
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