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美国始于20世纪80年代中期的＂标准本位＂教师教育改革是应当时教育的发展情况而兴起的,一些权威的教师专业组织为不同阶段的教师制定各种标准,旨在全面提高教师素质和促进教师教育专业发展,改革的政策除有积极影响外,也存在着某些局限性。
美国“标准本位”教师教育改革政策述评
【摘 要】
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美国始于20世纪80年代中期的＂标准本位＂教师教育改革是应当时教育的发展情况而兴起的,一些权威的教师专业组织为不同阶段的教师制定各种标准,旨在全面提高教师素质和促进教师教
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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漳州师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年2期
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