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本文从教育基本理论问题入手,阐释了教育过程中直接经验与间接经验的应然关系,并结合教学改革实践,进一步探讨了该应然关系在高等教育活动中的实然状态,提出了如何深化基于这两种经验关系之教学改革的有关建议和措施,为提高高校教学质量提供参考借鉴。
两种经验的关系辨析与教改探讨
【摘 要】
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本文从教育基本理论问题入手,阐释了教育过程中直接经验与间接经验的应然关系,并结合教学改革实践,进一步探讨了该应然关系在高等教育活动中的实然状态,提出了如何深化基于这
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2005年03期
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