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摘 要把信息技术融合到教育工作中已成为我国最为推广的方法，通过两者的有机结合对提高教学质量有着很大的帮助。把信息技术整合到小学语文的教学中去，能够很好地提高学生的写作以及阅读能力，充分激发学生语文的学习热情。
关键词信息技术;语文教学;小组合作;融合
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0010-01
小学阶段对于学生来说是较为重要的一个时期，很多的习惯和基础都是从小学就开始养成的，因此也可以说小学阶段就是一个启蒙的階段。特别是小学语文的学习，在将来的学习和生活过程中都有着至关重要的作用，不容小觑。现如今在小学语文中融入了信息技术，对小学语文的教学提供了很大的帮助，通过信息技术能够将课本上抽象的内容变得更加直观，让学生能够很好地进行理解。这样一来，不仅能够增加学生学习的热情，还可以有效地提高学习效率。通过把小学语文和信息技术结合起来，打破了原有的教学方式，打破了原有枯燥无味的课堂，对小学语文的发展和进步有着极大的促进作用。
一、信息化教学的优势
（一）利用信息化明显的优化学习环境
信息化技术相比于传统的教学模式来说是天差地别的，传统教学模式都是学习着书里的内容。书上的文字对于小学生来说理解起来是有一定难度的，而现代信息技术教学就能够很好地解决这一点。例如可以使用多媒体，将书本上的内容用动画的形式表现出来，让学生能够直观地学习。不仅仅打造出来了一个新的轻松的学习环境，还能够涉及到一些其它的课外知识来丰富学生的知识储备。通过信息技术发挥出语文教学的魅力，对于增强学生学习的积极性和热情都有着很大的帮助。同时，利用信息技术还可以将语文和互联网进行结合，让语文的国际化水平进一步得到提升，让学生能够利用语文课堂来获取更多的知识。不仅仅是对于学生有很大的帮助，对于教师来说，也可以很好地提高教学的质量，建立实践教学与合作教学的方式。
（二）实现学习资源的开放性
通过将信息技术和语文教学的相结合，能够很好地打破原有的知识局限性，及时地对教学手段进行革新。通过互联网能够让学生学习到更多书本上没有的知识，打破原有学习的固定模式，让学生能够从多渠道进行语文学习。小学语文教学质量要想有进一步的飞跃，就需要通过信息技术来跟上时代的步伐，用最新的技术来服务于教学。正所谓知识改变命运，教学在我国的发展中永远是一个重要的部分。
二、现代信息技术与小学语文的深度融合
（一）激发学生的学习兴趣
兴趣对于学习来说是最好的方式，所以要重视对学生兴趣的培养。良好的学习兴趣是学好小学语文中不可忽视的一点，只有学生自己对学习产生的兴趣，学生才能积极地参与到学习中去。由此可以看出，教师应该更加重视对学生兴趣的培养。基于学生自身的学习情况和自己的教学情况，结合他人的优秀教学方法，合理采用成功的学习经验，再加以学习方法的深入讨论，归纳总结出一套合适的方式，充分培养学生的学习兴趣。适当地转变原有的教学方式，进行创新性改造，打造出具有现代化的教学模式。通过对信息技术的融合，创设出一个趣味学习的课堂，营造学生激情澎湃的学习氛围。让学生在这种氛围中主动地学习，体会小学语文知识中带有的艺术美，潜移默化地陶冶学生的情操，发挥自身的个性特点去学习。让学习变成自己所喜好的东西，逐渐摸索出适合自己的阅读方式，增强自我的阅读能力，同时也能够提高语文学习的综合素养。比如在教学《武松打虎》时，可以用多媒体适当播放一些动画，让学生能够更直观地去想象书中抽象的画面，加深对文章的理解。同时还可以涉及水浒传一些别的事例，丰富学生的知识体系，通过知识之间的相互联系，深入体会文章的思想感情。
（二）拓展教材，引导学生由课内阅读向课外阅读的延伸
在教师的教学过程中，要不断引导学生去开拓知识体系，用一个知识点去引出更多的知识点。不能让学生的学习仅限于课本之中，应努力把学生带入课外的知识中去，信息技术在此就能够发挥出很大的作用，让学生主动地去了解课外书籍。在书籍的海洋里遨游，积累丰富的阅读材料，丰富自己的阅读知识储备，接受知识的熏陶，陶冶情操，启蒙思想，提高自身的思想境界，让自身的语文素养突破一个新的高度。
（三）引导学生自主学习，发展学习能力
在小学语文的学习过程中，充分发挥学生在课堂上的主体地位和主观能动性，对于学生的学习来说是非常重要的一点。鼓励学生利用信息技术来相互学习，共同合作。通过小组学习、互相讨论来加深对知识的理解，对学生文学素养的提升有着很大的帮助。
三、结语
当今时代充分利用信息技术来提高教育的水平，已经是我国着重关注的一个焦点。信息化技术对教育的推动作用是不容小觑的，因此国家要重视对信息技术和教学的结合，充分发挥其优势，为我国的教育事业努力。
参考文献：
[1]程丽丽.浅谈小学语文多媒体教学体系优化策略[J].中国教育技术装备，2016（23）.
[2]姚丽洁大屏幕投影应用于小学语文教学的案例研究[J].中国教育技术装备，2017（13）.
关键词信息技术;语文教学;小组合作;融合
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0010-01
小学阶段对于学生来说是较为重要的一个时期，很多的习惯和基础都是从小学就开始养成的，因此也可以说小学阶段就是一个启蒙的階段。特别是小学语文的学习，在将来的学习和生活过程中都有着至关重要的作用，不容小觑。现如今在小学语文中融入了信息技术，对小学语文的教学提供了很大的帮助，通过信息技术能够将课本上抽象的内容变得更加直观，让学生能够很好地进行理解。这样一来，不仅能够增加学生学习的热情，还可以有效地提高学习效率。通过把小学语文和信息技术结合起来，打破了原有的教学方式，打破了原有枯燥无味的课堂，对小学语文的发展和进步有着极大的促进作用。
一、信息化教学的优势
（一）利用信息化明显的优化学习环境
信息化技术相比于传统的教学模式来说是天差地别的，传统教学模式都是学习着书里的内容。书上的文字对于小学生来说理解起来是有一定难度的，而现代信息技术教学就能够很好地解决这一点。例如可以使用多媒体，将书本上的内容用动画的形式表现出来，让学生能够直观地学习。不仅仅打造出来了一个新的轻松的学习环境，还能够涉及到一些其它的课外知识来丰富学生的知识储备。通过信息技术发挥出语文教学的魅力，对于增强学生学习的积极性和热情都有着很大的帮助。同时，利用信息技术还可以将语文和互联网进行结合，让语文的国际化水平进一步得到提升，让学生能够利用语文课堂来获取更多的知识。不仅仅是对于学生有很大的帮助，对于教师来说，也可以很好地提高教学的质量，建立实践教学与合作教学的方式。
（二）实现学习资源的开放性
通过将信息技术和语文教学的相结合，能够很好地打破原有的知识局限性，及时地对教学手段进行革新。通过互联网能够让学生学习到更多书本上没有的知识，打破原有学习的固定模式，让学生能够从多渠道进行语文学习。小学语文教学质量要想有进一步的飞跃，就需要通过信息技术来跟上时代的步伐，用最新的技术来服务于教学。正所谓知识改变命运，教学在我国的发展中永远是一个重要的部分。
二、现代信息技术与小学语文的深度融合
（一）激发学生的学习兴趣
兴趣对于学习来说是最好的方式，所以要重视对学生兴趣的培养。良好的学习兴趣是学好小学语文中不可忽视的一点，只有学生自己对学习产生的兴趣，学生才能积极地参与到学习中去。由此可以看出，教师应该更加重视对学生兴趣的培养。基于学生自身的学习情况和自己的教学情况，结合他人的优秀教学方法，合理采用成功的学习经验，再加以学习方法的深入讨论，归纳总结出一套合适的方式，充分培养学生的学习兴趣。适当地转变原有的教学方式，进行创新性改造，打造出具有现代化的教学模式。通过对信息技术的融合，创设出一个趣味学习的课堂，营造学生激情澎湃的学习氛围。让学生在这种氛围中主动地学习，体会小学语文知识中带有的艺术美，潜移默化地陶冶学生的情操，发挥自身的个性特点去学习。让学习变成自己所喜好的东西，逐渐摸索出适合自己的阅读方式，增强自我的阅读能力，同时也能够提高语文学习的综合素养。比如在教学《武松打虎》时，可以用多媒体适当播放一些动画，让学生能够更直观地去想象书中抽象的画面，加深对文章的理解。同时还可以涉及水浒传一些别的事例，丰富学生的知识体系，通过知识之间的相互联系，深入体会文章的思想感情。
（二）拓展教材，引导学生由课内阅读向课外阅读的延伸
在教师的教学过程中，要不断引导学生去开拓知识体系，用一个知识点去引出更多的知识点。不能让学生的学习仅限于课本之中，应努力把学生带入课外的知识中去，信息技术在此就能够发挥出很大的作用，让学生主动地去了解课外书籍。在书籍的海洋里遨游，积累丰富的阅读材料，丰富自己的阅读知识储备，接受知识的熏陶，陶冶情操，启蒙思想，提高自身的思想境界，让自身的语文素养突破一个新的高度。
（三）引导学生自主学习，发展学习能力
在小学语文的学习过程中，充分发挥学生在课堂上的主体地位和主观能动性，对于学生的学习来说是非常重要的一点。鼓励学生利用信息技术来相互学习，共同合作。通过小组学习、互相讨论来加深对知识的理解，对学生文学素养的提升有着很大的帮助。
三、结语
当今时代充分利用信息技术来提高教育的水平，已经是我国着重关注的一个焦点。信息化技术对教育的推动作用是不容小觑的，因此国家要重视对信息技术和教学的结合，充分发挥其优势，为我国的教育事业努力。
参考文献：
[1]程丽丽.浅谈小学语文多媒体教学体系优化策略[J].中国教育技术装备，2016（23）.
[2]姚丽洁大屏幕投影应用于小学语文教学的案例研究[J].中国教育技术装备，2017（13）.