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摘要:雅思(IELTS)考试和托福等其他语言水平测试一样,现已成为世界各地公认的权威性英语语言能力测试体系之一。本文针对如何在雅思听力考试中获得高分,进行了一番探讨。
关键词:雅思考试 听力 高分技巧
雅思(IELTS),全称为国际英语测试系统(International English Language Testing System),是著名的国际性英语标准化水平测试之一,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署(IDP)共同举办。雅思成绩被英国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦许多教育机构,以及越来越多的美国教育机构和各国的专业组织接受。
由于大多数中国学生英语考试成绩一般,且深受传统中式英语教育方式的影响,即过于强调语法、词汇的掌握,不重视语言实际运用,所以在雅思考试时,大部分考生很难获得高分。本文针对如何在雅思考试听力部分取得高分,作了一些分析。
雅思听力分为四个部分:第一部分是两人对话,经常涉及吃饭、租房、看病、旅游等与生活息息相关的内容,题型主要以填空题和单项选择题的形式出现;第二部分是非学术性的讲座,主要介绍了一些旅游活动或经典场景;第三部分是学生和学生的对话或者学生和教师之间的对话,经常涉及课程安排、选课,以及关于某个课题的研究调查或者学习方法的讨论等;第四部分是专家或者大学教授的演讲、讲座等,话题涵盖广泛,包括文化、环境、犯罪、健康等各种社科类话题以及少数科普知识;第四部分是听力考试最难的部分,但是涉及的问题与专业知识没有太大关系,而且所用的词汇没有超出大部分考生掌握的词汇范围。
总结雅思听力考试,笔者发现它的考查重点有两个:第一,考查考生对应掌握词汇的反应速度和拼写能力。针对这个考查点,笔者认为一个比较有效的解决方式就是精听。对于绝大部分考生来说,准备雅思考试的时间是有限的,所以笔者建议,考生应在精听材料的选择上有明确的目的性,如使用剑桥雅思真题听力文本的第三和第四部分。这样,既能达到训练听力的目的,又能在无形中巩固雅思听力常考词汇。具体的操作方法如下:考生在文本中选取时间为1分~1.5分的文本,反复听至能写出绝大部分文本为止,最后把它与参考文本进行对照和修改。此项练习的关键在于,争取每一遍都能听出每一句话中的关键词,而并非每一遍追求完整写出某一句话。另外,在精听的过程中,笔者不建议在完成之前暂停,必须一次性完成反复听的过程。尽管这一过程比较难,但是效果非常明显,能迅速提高考生对常考词汇的熟悉度。
第二,考查学生获取所听内容大意的能力。针对这一点,笔者认为主要的训练方式是泛听,考生可以根据自己的实际英语能力水平,选取语速正常或偏慢的新闻类听力素材。如CNN Student News是美国学生视频新闻,10分钟一节,每节中有4~5则新闻,涵盖范围较广,语速适中。
使用材料的方法如下:首先,考生准备好纸和笔,每则新闻播放3~5遍。与精听训练方式不同的是,泛听不要求考生记录每一个词和句子,只要记录新闻的大意,即5个W和一个H(What、who、where、when、why和How);其次,听完每一遍之后,考生要尝试用英文重组笔记,重新叙述出新闻事件,每听一遍,都要比上一遍听出尽可能多的细节,直至完整记录下新闻的核心内容;最后,考生对照文本,查阅生词。经过长期的练习,考生能提高把握材料大意以及记笔记的能力,同时提高他们对听力考试材料的理解和反应能力,从而真正提高英语听力能力。
在雅思考试的听、说、读、写这四个部分中,听力是中国考生的主要得分部分,所以注重这部分的备考方法,对于提高考生的整体得分具有至关重要的影响。考试技巧固然重要,但是在备考过程中,考生还是应该以提高整体听力水平为主。只有这样,才能使考生高效率、高质量地完成试题,取得高分。
(作者单位:南昌二中)
关键词:雅思考试 听力 高分技巧
雅思(IELTS),全称为国际英语测试系统(International English Language Testing System),是著名的国际性英语标准化水平测试之一,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署(IDP)共同举办。雅思成绩被英国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦许多教育机构,以及越来越多的美国教育机构和各国的专业组织接受。
由于大多数中国学生英语考试成绩一般,且深受传统中式英语教育方式的影响,即过于强调语法、词汇的掌握,不重视语言实际运用,所以在雅思考试时,大部分考生很难获得高分。本文针对如何在雅思考试听力部分取得高分,作了一些分析。
雅思听力分为四个部分:第一部分是两人对话,经常涉及吃饭、租房、看病、旅游等与生活息息相关的内容,题型主要以填空题和单项选择题的形式出现;第二部分是非学术性的讲座,主要介绍了一些旅游活动或经典场景;第三部分是学生和学生的对话或者学生和教师之间的对话,经常涉及课程安排、选课,以及关于某个课题的研究调查或者学习方法的讨论等;第四部分是专家或者大学教授的演讲、讲座等,话题涵盖广泛,包括文化、环境、犯罪、健康等各种社科类话题以及少数科普知识;第四部分是听力考试最难的部分,但是涉及的问题与专业知识没有太大关系,而且所用的词汇没有超出大部分考生掌握的词汇范围。
总结雅思听力考试,笔者发现它的考查重点有两个:第一,考查考生对应掌握词汇的反应速度和拼写能力。针对这个考查点,笔者认为一个比较有效的解决方式就是精听。对于绝大部分考生来说,准备雅思考试的时间是有限的,所以笔者建议,考生应在精听材料的选择上有明确的目的性,如使用剑桥雅思真题听力文本的第三和第四部分。这样,既能达到训练听力的目的,又能在无形中巩固雅思听力常考词汇。具体的操作方法如下:考生在文本中选取时间为1分~1.5分的文本,反复听至能写出绝大部分文本为止,最后把它与参考文本进行对照和修改。此项练习的关键在于,争取每一遍都能听出每一句话中的关键词,而并非每一遍追求完整写出某一句话。另外,在精听的过程中,笔者不建议在完成之前暂停,必须一次性完成反复听的过程。尽管这一过程比较难,但是效果非常明显,能迅速提高考生对常考词汇的熟悉度。
第二,考查学生获取所听内容大意的能力。针对这一点,笔者认为主要的训练方式是泛听,考生可以根据自己的实际英语能力水平,选取语速正常或偏慢的新闻类听力素材。如CNN Student News是美国学生视频新闻,10分钟一节,每节中有4~5则新闻,涵盖范围较广,语速适中。
使用材料的方法如下:首先,考生准备好纸和笔,每则新闻播放3~5遍。与精听训练方式不同的是,泛听不要求考生记录每一个词和句子,只要记录新闻的大意,即5个W和一个H(What、who、where、when、why和How);其次,听完每一遍之后,考生要尝试用英文重组笔记,重新叙述出新闻事件,每听一遍,都要比上一遍听出尽可能多的细节,直至完整记录下新闻的核心内容;最后,考生对照文本,查阅生词。经过长期的练习,考生能提高把握材料大意以及记笔记的能力,同时提高他们对听力考试材料的理解和反应能力,从而真正提高英语听力能力。
在雅思考试的听、说、读、写这四个部分中,听力是中国考生的主要得分部分,所以注重这部分的备考方法,对于提高考生的整体得分具有至关重要的影响。考试技巧固然重要,但是在备考过程中,考生还是应该以提高整体听力水平为主。只有这样,才能使考生高效率、高质量地完成试题,取得高分。
(作者单位:南昌二中)