【摘 要】
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目的:观察护理量化表结合目标教学法在普外科护生带教中的应用效果.方法:随机将60名普外科护生分为两组,对照组30名采用传统教学法,实验组30名采用护理量化表结合目标教学法,实习末进行教学效果评价并分析组间差异.结果:实验组教学效果的4项评分及综合评分均显著高于对照组,P <0.05差异具有统计学意义.结论:护理量化表结合目标教学法可有效增强普外科护理带教的教学效果,促进护生理论与操作等水平提升.
【机 构】
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舟山市妇女儿童医院,浙江舟山316000
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目的:观察护理量化表结合目标教学法在普外科护生带教中的应用效果.方法:随机将60名普外科护生分为两组,对照组30名采用传统教学法,实验组30名采用护理量化表结合目标教学法,实习末进行教学效果评价并分析组间差异.结果:实验组教学效果的4项评分及综合评分均显著高于对照组,P <0.05差异具有统计学意义.结论:护理量化表结合目标教学法可有效增强普外科护理带教的教学效果,促进护生理论与操作等水平提升.
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