【摘 要】
：
本文以漳州新华东路（岳口段）历史文化街区为主要研究对象，利用AHP层次分析法将目标分解成目标层、准则层和指标层三个层级，每个层级包含若干个因子。从指标层中选取与物质环境、知觉体验和行为意识三个维度密切相关的12个环境因子，结合外部环境对大众行为的影响机制，探讨了研究对象从物质环境到知觉体验，再到行为意识的保护设计策略。本文力求通过相关理论研究，探索历史文化街区环境与大众行为之间的作用关系，以保护设
【基金项目】
：
福建省教育厅中青年教师教育科研项目（编号：JAT200927）；
论文部分内容阅读
本文以漳州新华东路（岳口段）历史文化街区为主要研究对象，利用AHP层次分析法将目标分解成目标层、准则层和指标层三个层级，每个层级包含若干个因子。从指标层中选取与物质环境、知觉体验和行为意识三个维度密切相关的12个环境因子，结合外部环境对大众行为的影响机制，探讨了研究对象从物质环境到知觉体验，再到行为意识的保护设计策略。本文力求通过相关理论研究，探索历史文化街区环境与大众行为之间的作用关系，以保护设计刺激大众行为正向反馈，以大众行为正向反馈促进历史文化街区活化再生，以期在城市有序更新上发掘一些新思路。
其他文献
超高分子量聚乙烯（UHMWPE,Ultra-high Molecular Weight Polyethylene）纤维材料具有优异的性能,如低密度、高比强度、高模量、抗切割以及优异的能量吸收性等。作为当前最高强度的纤维之一,已被广泛用于高科技领域如航空航天、国防军事、防御和安全防护等领域。由于其高抗切割性和高韧性等特点,短切过程中刀具磨损剧烈,对短切刀具要求极高。本文以UHMWPE纤维为加工对象,
如今,随着现代工业技术的发展,对材料的性能有了越来越苛刻的要求,如材料的强度、硬度、摩擦磨损性能、耐腐蚀性和使用寿命等。深冷处理作为常规热处理的延伸,一方面能够提升零部件的综合性能,另一方面,深冷处理通常将液氮作为冷却介质,清洁、高效,这使得深冷处理成为了人们普遍关注的焦点。近年来,随着深冷处理技术的不断成熟,深冷处理技术已被业界逐渐认可。目前对深冷处理机理已达成了初步共识,然而,不同材料,适应的
目的：探究降浊四妙散通过降低血尿酸水平及抑制NLRP3炎症小体对大鼠高尿酸血症及其肾损伤的改善作用。方法：将28只SD大鼠随机分为对照组、氧酸钾（OA）模型组、OA+SMS组、OA+别嘌醇组，其中，SMS的剂量基于实验动物物质管理标准（每公斤体重成人剂量的10倍）；别嘌醇溶解在OA+别嘌醇组的饮用水中（浓度，150 mg/L）；对照组和OA组给予等量的蒸馏水（胃内容量控制在2 m L/d），持续7
目的：探讨青霉素给药方式对慢性盆腔炎的治疗效果。方法：选择我院2019-08～2020-03收治的79例慢性盆腔炎患者，采用双盲法将其分为对照组、观察组，例数分别为39例、40例。在常规抗菌治疗基础上，对照组采用静脉滴注青霉素治疗，观察组采用离子导入青霉素治疗。对比两组治疗4周后的治疗效果、炎症反应[C反应蛋白（CRP）、肿瘤坏死因子（TNF-α）、白细胞介素-6（IL-6）]。结果：治疗4周后，
目前，中国已经进入人口老龄化快速发展的阶段，迫切需要推进社会化养老。完善社会养老保障制度已经成为中国社会福利改革的关键领域。同时，现在的老年人曾为社会贡献了他们的一切，是社会的功臣，因此我国老年人的晚年生活必须得到保障。面对老年人福利需求与供给的矛盾十分突出的困境，本项目小组成员对广西南宁市万力社区老年人进行了电话采访，问卷调查等调研活动，并结合统计数据分析提出应对老龄化应加快推进社会化福利改革，
目的:探讨“利咽通络”针法联合间歇性管饲治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。方法:将80名卒中后吞咽障碍患者随机分为观察组与对照组各40例。对照组在常规内科治疗及吞咽康复训练基础上应用间歇性管饲治疗，观察组在对照组基础上使用“利咽通络”针刺法治疗，均持续治疗4周，比较治疗前后标准吞咽功能评分（SSA）、吞咽障碍特异性生活质量量表评分（SWAL-QOL）、Barthel指数评分，比较治疗后2组临床疗效及
目的 探讨炎症小体在小鼠海水淹溺诱发过敏性鼻炎（seawater drowning induced allergic rhinitis, SW-AR）发病过程中的作用。方法 选取Balb/c雄性小鼠15只，按数字表法随机分为对照组、SW-AR组和抑制剂组3组，每组5只。构建小鼠模型，观察并记录10 min小鼠挠鼻和喷嚏次数；收集鼻黏膜组织，HE染色观察组织结构；定量PCR法检测白细胞介素（IL）-
小学生学习力健康生长是实现“学会学习”素养的基本条件。学习力由动力维度、互动维度以及目标维度构成，分属各维度的学习力通过联动共促学生有效学习。目前，小学生学习中存在重知识传授、轻学习力培养的现象，导致学习力动力维度学习防御常见、互动维度学习阻抗常有、目标维度错误学习常现的现象。在全视角学习理论的指导下，教师理应革新教育教学理念，激发学习动机；内外部互动协同推进，提升互动效果；确保学习力均衡发展，避
目的：基于Toll样受体-核因子κB（TLRs-NF-κB）信号通路探讨抗生素药物联合康妇炎胶囊治疗慢性子宫内膜炎（CE）的疗效及机制。方法：选择2021年1月-2022年1月本院92例CE患者，按1:1比例随机分为两组，两组均常规给予抗生素药物治疗，观察组联合康妇炎胶囊治疗。对比两组临床疗效，治疗前后外周血单个核细胞（PBMCs）中TLR2、TLR4、NF-κB mRNA表达及血清TLRs-NF
学生的学习力作为核心素养培育的生长点,对引领其他关键性能力与必备品格的养成具有重要作用。可见,核心素养培育的关键是提升学生的学习力。指向核心素养的学习力培育是对学生的学习动力、学习能力、学习毅力和学习创造力进行综合性提升。为此,在探索学校高质量发展体系中,通过整体性提升学习力、主体性提升学习力、差异性提升学习力的策略实施,以期引导学生在主动学习、学会学习、坚持学习、改进学习中培育核心素养。