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当前,科研兴校已经成为高职院校发展的趋势之一。高职院校教师从事科研是在一定的科研生态环境中进行,为构建良性的科研生态,首先解读了其主要构成要素。在此基础上认为,高职院校科研生态存在着科研氛围不浓、科研定位不准确、科研管理机制亟待完善、教师自身科研能力不强等问题,并提出了营造良好的科研氛围、确立应用型的科研定位、探索服务型的科研管理机制、积极搭建信息交流平台等重构策略。